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理论课教学内容 |
一、结合本校的办学定位、 人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标。 |
| 体操在专业培养目标中的定位：体操课程在学院“融体育、科技、人文教育于一体，集道德、文化、专业素质于一身”办学思想的指导下。面向社会，结合市场，以学生为本，课程设计突出多元化的结构理念，教学内容以“三基”和“四会”为主线，通过对体操基本技术、基本理论的学习和实践教学，提高学生的自主学习能力、实践能力和创新能力。培养专业素质高、能够从事体操教学、科研、训练和管理工作的复合型人才。
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| 体操课程目标：
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| 1.专业课：重点传授体操的基本技术（二级、三级）与教学、训练方法，通过学习让学生达到“三基”（基本理论、基本技术、基本技能）和“四会”（会讲解、会示范、会组织、会灵活运用）；通过学习让学生全面掌握体操教学训练理论与方法，培养学生具备本课程教学、业余训练能力、组织竞赛能力和科研管理能力，并能在社会体育中具备指导全民健身活动的能力。 |
| 2.专业基础课：重点传授基本体操、体操的基本技术（三级）与教学方法等，通过学习让学生达到“三基”（基本理论、基本技术、基本技能）和“四会”（会讲解、会示范、会组织、会灵活运用），使学生较好地适应大学、中等学校和中小学体育教学中有关体操的教学和课外辅导需要，并在全民健身运动中能承担指导全民健身的能力。 |
| 3.
限选课：传授基本体操、体操基本动作的技术、技能，使学生能够掌握“三基”（基本理论、基本技术、基本技能），能够胜任大学、中等学校与中小学体操课的教学与课外辅导工作。 |
| 二、
知识模块顺序及对应的学时 |
体育教育专业体操第一专修课模块设置与学时 ∑： 432 学时 |
基础理论模块 |
34 |
3. 鞍 马 |
42 |
1. 竞技体操技术发展趋势 |
2 |
4. 吊 环 |
36 |
2. 基本体操 |
2 |
5. 跳 马 |
34 |
3. 基本体操术语 |
2 |
6. 双 杠 |
56 |
4. 保护与帮助 |
2 |
7. 单 杠 |
54 |
5. 竞技体操术语 |
2 |
8. 身体素质 |
52 |
6. 儿童少年体操运动员的训练特点 |
4 |
技术模块（女子） |
368 |
7. 竞技体操的技术训练 |
4 |
1. 基本体操 |
24 |
8. 竞技体操的身体素质训练 |
2 |
2. 跳 马 |
36 |
9. 竞技体操比赛的组织与裁判 |
6 |
3. 高 低 杠 |
70 |
10. 体操技术原理 |
4 |
4. 平 衡 木 |
76 |
11. 体操科学研究 |
4 |
5. 技巧（自） |
76 |
技术模块（男子） |
368 |
6. 双 杠 |
34 |
1. 基本体操 |
24 |
7. 身体素质 |
52 |
2. 技巧（自） |
70 |
考核与机动 |
30 |
总学时 |
432 学时 |
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课程描述>>教学内容（理论）