近五年培养青年教师的措施与成效 |
一、措施： |
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1. 采取“以老带青”，“以老传青”的传带制：对青年教师实行一对一的传帮带，每名青年教师指派一名经验丰富的老教师指导，促进青年教师科研和教学业务能力的快速提高。
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2. 在职攻读硕、博士学位：教研室重视中青年教师的学历提高，尽可能创造条件保证其在职学习顺利进行。2000年以来，已有3人取得硕士研究生学历， 2人取得博士学位。
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3. 在岗自修：教研室对全体任课教师尤其是中青年教师提出明确要求，即结合教学认真自修；各任课教师也能从自己的实际出发，不断更新专业知识，努力钻研教学方法。 |
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4. 举行课程教学研讨：本课程的任课教师在互相看、听课的基础上，每学期至少举行两次（期中检查和期末总结）固定教学讨论以及若干次不固定的教学研讨会，讨论教学中的重点、难点、教法、教改新问题等，特别是对中青年教师的教学进行评议，使中青年教师有针对性地改进教学方法，提高教学质量。 |
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5. 外派学习和观摩：不定期的派出教师参加各种短期培训班和学术研讨会的学习。
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6. 科研：本课程的全体教师积极参与课题的研究，集体申报课题，以学科带头人为核心，加速年轻教师科研能力的迅速提高。
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| 二、成效：
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1. 学历结构更趋合理。青年教师吕万刚、魏旭波分别获得了北京体育大学、上海体育学院博士学位，郑湘平、王云涛、孙伟也分别获得了成都体育学院和武汉体育学院的硕士研究生学历。
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2. 科研能力显著增强。青年教师主持或参与了国家级课题2项，省部级课题20余项。
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3. 教学水平明显提高。本课程青年教师的教学水平受到院督导组、学校职能部门和专家的一致好评，青年教师王云涛获得全院第一届青年教师教学基本功大赛术科组唯一的一个一等奖。 |
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4. 先后有2人被评为“武汉体育学院体育教育训练学（体操）学科带头人”；先后有4人进入学校优秀师资人才梯队；培养体操国际级体操裁判2名。 |
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